以“坚持立德树人 深入五育并举 聚力创新教育 深化课程改革”为发展思路，依据《上海市中小学课程实施方案》，结合学校办学宗旨，以区创新教育标杆校为抓手，结合不同学科特点，不同学情需求，整合各类教育资源，持续深化学校指向学生创新素养培育的“智立方”课程的整体架构与实践。在课程具体实施中，结合不同学科特点，不同学情需求，开展创新素养培育的内涵式研究，全新打造“智造局”学生创意研究--π学院等适宜的创意空间环境，探索开发跨学科、区域共享、线上线下融合创新课程，促进学生自主学习、深度学习、创新学习。同时整合校内外、社区、家长等资源，多途径开展涵盖艺术、科技、人文、劳动等多元领域的课外创新实践活动。以课程领导力提升引领育人方式变革，使学校课程设计真正契合每个孩子的发展需求，课程实施真正让每个孩子在不同起点上获得持续发展，课程研究真正让每位教师获得自主而有创意的发展。

近年来，学校的系列教育改革举措在市、区形成一定的辐射影响。学校创新素养培育研究，作为优秀成果推广，为全市中小学创新素养的培育提供了借鉴与参考。作为上海市首批试点校，先期进行“上海市小学低年级主题式综合活动课程”研究，能强调遵循儿童立场，注重引导学生在实践中学习，体现活动特性，凸显实践经历，关注长远发展。“壹课程”则突破固有的课程结构，着力于新入学儿童学习需求的课程研究；“芷澜自然课堂”率先尝试校企联手合作课程，打造“移动学习场”；“高等植物世界的小矮人——苔藓”和“碟影重重”课程利用市自然博物馆和市科技馆资源，深受好评；《茶韵雅趣——少儿茶艺》、《理财小当家》被认定为区域共享特色课程；《指尖上的魔法》被认定为区域德育共享课程。学校以“课程多样化 、看护人性化 、管理精细化”为指导思想，全面推进课后看护工作的落地，陆续开设民乐、篮球、排球、心理、象棋、围棋、茶艺、校园舞蹈等课程供不同年段学生自主选择，丰富学生课后学习生活。

得益于学校丰富多彩的课程设置，学生的创新能力得以长足发展。先后有多名学生获得“中国科学院小院士”称号；学生DI团队也多次在青少年创新思维竞赛中获第一名，尤其在2016年DI青少年创新思维竞赛全球赛中荣获挑战B项目世界冠军，即时挑战第一名，文艺复兴奖，一举包揽这个组别的所有奖项。这也成为中国上海地区迄今为止获得的最高奖项。作为区内唯一一所小学，学校再次获得2021年度上海市科技教育特色示范学校殊荣。