写话是学生语言综合运用能力的一种体现方式，不同的话题对应不同的要求，学生如何能够正确审题并调理清晰地描写，这是对三年级学生提出的新的挑战。本学期，三年级组的老师们根据书本内容，有选择地挑选适合写作的话题，并循序渐进地教会学生如何审题与搭建框架，如何由浅入深并条理清晰地进行描写。

在老师的带领下，学生们在英语课本里找到了很多有趣又好玩的话题，有关自己、家人和朋友，有关学校、社区与公园，有关动物与昆虫，他们对描写自己熟悉的事物特别感兴趣。学生们感受身边的美，尝试描绘身边的美，在一篇篇习作练笔的过程中，写话水平也日益提高。

三年级组的老师们尝试将绘画和写话结合，让学生用彩色的笔触将所思所想描绘下来。学生们可以在课本中寻找自己喜欢的主题，用美丽的图案和丰富的句子，创作富有自己特色的绘“话”。将英语知识和自己喜欢的创作结合起来，让学生们对这项活动都充满了兴趣，有趣的方式让一批平时不肯多写的学生也热情参与进来，每一个学生都尽量多写多画，提升了学习的乐趣。

通过平时不断的积累，学生们不仅锻炼了写作技能，更因此对英语学习越发充满兴趣。特色的活动不仅能给学生提供一个丰富经历的途径，也能构建起学生英语学习兴趣的底蕴。