11月30日， 黄浦区2017年优秀教育科研成果推广应用项目集中开题会议在上海师范专科学校附属小学举行。黄浦区教育学院科研室及教研室的相关老师均莅临了本次开题会议现场，出席本次会议的还有获得2017年度“课堂技术创新”类立项的成果持有者及推广项目组成员。

开题会上，黄浦区教育学院科研室的江欣怿老师开宗明义地向大家介绍了“课堂技术创新”推广项目类别的设立宗旨——让一线教师的具有较强操作性的课题成果在教研室和科研室的共同推动下，实现区域推广，实现其更大效益。本次开题会议上进行开题报告的推广课题《小学高年级英语故事教学中使用拼图合作模式的实践研究》正是这样的一项课题。这一课题原成果持有人为上海师范专科学校附属小学的杨婷老师，这一课题曾荣获区科研成果评比二等奖，具有流程清晰、操作性强、学生获益较为明显等特征。这次被立项为区推广项目后，在区教研员戴正青老师的指导下，该课题已经组织推广项目组成员，先后进行了课堂观察、文献学习、体验学习等步骤，完成了准备阶段的推广任务。戴老师还和大家分享了推广的主要路径，通过以试点校为基地，以教研活动为手段，以课例研究为载体，该课题还将先后进行定点推广、区域推广和反思总结等研究阶段，不断推动推广项目的深入实施。上海师范专科学校附属小学的胡广静老师和巨鹿路一小的季笑燕老师分别作为该推广课题的两所试点校的教师代表进行了发言，她们从该课题的价值以及可深入完善的方面谈了自己的观点与感受。该项目的项目组代表，包括小学英语学科区中心组成员代表及各试点校代表均到场参与了本次推广课题开题活动。

正如区科研室主任陈玉华老师的总结所说，“课堂技术创新类推广项目的实施，需要区教育学院教研室、科研室、原成果持有方及接受方的多方共同努力。有了教研员的专业完善，科研室的平台搭建，持有方的深入研究，接受方的创造运用，这类项目才能真正让课堂发生变化、让教学产生效益。” 推广课题《小学高年级英语故事教学中使用拼图合作模式的实践研究》的课题组在本次开题过后，将在戴正青老师的指导下，吸纳专家同仁意见，将该推广项目切实地开展下去。