11月11日，黄浦区推广项目《小学高年级英语故事教学中使用拼图合作模式的实践研究》在黄浦区巨鹿路第一小学开展了推广活动。本次推广活动内容为三年级<Plants>的课例设计。区教研员戴正青老师莅临指导，原成果持有人师专附小杨婷老师、区推广项目组和区小学英语学科中心组成员均参与了本次活动。

活动中，项目试点校——巨鹿路第一小学的季笑燕老师，用一份三年级的<Plants>的教学设计和大家进行了研讨。这一课例聚焦于<plants>中<Seeds>这一故事，拟运用拼图合作模式开展学生学习。在戴正青老师的组织下，推广课题团队围绕这份教学设计进行了热烈的研讨。大家认为，季老师将<Seeds>的故事内容分解为植物生长的三步骤，改编为内容更为丰富的故事“绘本”，更适合拼图合作模式的运用。此外，季老师提出的将思维导图与故事推进相结合的方式，将学生的思维发展与拼图合作模式的运用相结合，也是设计中的一大亮点。

而教学文本如何创编怎样才能更适合三年级学生的学习能力，如何切分文本更适合学生进行合作，以如何将植物生长的条件融于故事的编写之中，专家组的“作业单”如何设计才能推动学生的合作学习……则成了团队讨论的焦点。推广课题团队纷纷献计献策，在高效热烈的研讨氛围中，共同完善了教学文本……随着这份教学设计在研讨中越来越精致，而大家在思维火花的碰撞中对“拼图合作模式”的了解也越来越深入。

此次活动是该推广项目以“课例研究”为载体、深化原研究成果的又一次尝试。本课例将通过从“课例设计”到“课例展示”到“课例优化”的研究路径，将“拼图合作”模式带入我们的中年级英语课堂。