古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。

近期，五年级组进行了古诗诵读会，让学生挑选一首本学期学过的，或课外积累的古诗进行诵读，评选“古诗诵读小明星”。要求读出韵味，初步理解诗的意境。接到任务后，学生们利用课余时间进行准备，教室里充满了浓浓的古诗氛围。在班会课上，同学们拿出自己最喜欢的古诗，配上ppt，辅以音乐。读的同学声情并茂，听的同学津津有味。在老师和同学的投票中，产生了“古诗诵读小明星”。

这个活动激发学生学习古诗词的兴趣，引导学生发现美、欣赏美，走进诗词歌赋的王国，享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福。古诗渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。学好古诗词不光能提高学生自身的审美，陶冶他们的情操，丰富他们的情感更重要的是能传承中华民族博大丰厚的灿烂历史文化，能让中国的文明之路走的更加长远。

作为教师，应重视古诗词教学，在不断提高自身文学素养的同时，开展经典诵读，丰富小学语文课堂内容，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，产生情感共鸣。让古诗词这一民族文化瑰宝金光闪烁，励人意志，催人奋进。