4月14日，黄浦区全体小学体育教师在师专附小进行教研活动。本次活动主题为“基于标准，关注差异，提高教学有效性”。

王文超老师执教了三年级支撑跳跃教学内容。整节课的设计根据学生特点灵活运用教材，使教材服务于学生，并且能运用现代教育观树立学生主体地位。教师采用了循序渐进的手段进行教学，从小游戏“膝关节射门”、“支撑跪撑前移”的练习引导学生体会直臂支撑膝关节前送动作。通过设置不同的高度让学生练习跳上成跪撑动作，充分体现了教师对学生个体差异的关注，技巧学习引导的过程从简到繁，由易到难，让学生能更清晰有效的了解、体会动作要领。

在课中基本动作的学习与自由练习为学生营造了一种轻松和谐的学习氛围，学生示范部分让学生得到充分的展示，增强了学生的信心，并且让全班同学都参与进行讨论、评比，从而使学生对知识能有更深印象。在拓展练习中，给予学生更大的空间，充分体现了以学生为主体的地位。让每个学生的能力都能得以充分的体现。综合活动“稻草人”的练习，学生积极投入，兴趣高涨。学生的体力能够更大的发挥，对主教材的练习密度给予相应的补充。

伴随着整节课的教学，教师在评价中也充分体现了以学生发展为本。不管是针对个别学生的表扬，还是针对后进学生的鼓励，或是针对全班同学的激励，都能很好的通过语言，学生之间击掌互动，全班鼓掌等方式进行多元化评价，让学生充分感受到教师在关注着每一个同学，在欣赏每一个同学的努力和进步。

在课后的研讨交流中，围绕“基于标准，关注差异，提高教学有效性”的教研主题，与会的老师提出了很多有效的改进策略。师专附小体育教研组将以这次研讨活动为契机，切实提高体育课堂的教学有效性。