4月9日下午，以“关注问题设计，提高课堂实效”为主题的品社学科区际联动教研活动”在师专附小进行。黄浦区、崇明县、嘉定区、长宁区品社学科教研员及学科中心组成员参加了此次活动。本次教研活动也是师专附小品社学科基于课程标准的教学与评价项目的一次行动研究，依托区学科教研团队，在专家同行的智慧共享下，以研促教，提升了学科教研品质。

“品社学科的老师在品社课堂中会怎么提问，观课的老师又会关注哪些提问，怎样的问题设计是有效的……”带着这些疑问，从上学期开始，黄浦区品社学科中心组团队进行了一系列的实践与思考，一次次的观课评课，一份份的观课表，记录了研究的足迹。

课堂观察作为一种数据驱动的研究,需要多方的合作,是一种合作的研究。这些元素,使得课堂观察既有描述性的定性研究,还能作结构化的定量分析,既有个体独立操作,也有共同体的合作担当。所以作为一次团队合作研究项目，此次的教研活动我们以学科中心组团队合作的课堂观察方式，尝试以师专附小吴洁老师执教《五十六朵民族花》一课作为范例，以课堂教学问题有效性为观察点，通过数据的反馈，对教师的课堂教学进行评价与分析。