本学期，师专附小品社教研组以“优化方式  激情促思”为主题开展了一系列教学研究活动。“优化方式”包括优化学生的学习方式和教师的教学方式，也就是要通过重视方法和能力的培养来推进学习活动的有效实施。“激情促思”指在学习活动中要重视情操的陶冶和增加思维含量，达到让学生“情通理达”的效果。

    二年级组刘蓉老师在学校教研组活动中围绕二年级《忙碌的人们》一课如何达成“优化方式  激情促思”，展开了一系列备课、说课、磨课、上课，最终在上海市小学品德与社会学科中青年教师教学评优活动中举团队合力，获得市二等奖的佳绩。

    整个研究过程中，执教老师和教研组备课团队以课标为指导，对教材进行解读，做到目标明确，概念清晰，重点突出，措施得当，预设全面，关注生成。每一次的试教之后，备课组再仔细研读教材，分析学情，修改教学设计，力求教学环节能聚焦品社学科学生核心素养，进一步优化学习方法，关注学生学习能力的发展，提升学生的生活经验，让学生在情感体验中获得思考，体现了学科育人价值。

    11月3日下午，在小学品德与社会学科“落实品德与社会低年段基于标准的教学评价指南”的区级教研活动中，刘老师借班上了展示课。课后，听课的老师对整节课的设计能基于《课程标准评价指南》充分关注到学习习惯，提升学科素养给予高度评价。