2016年9月30日，上海师范专科学校附属小学举办了“壹课程”学习准备期区级实践研讨会。黄浦区教育学院副院长晖、区教育局小教科科长潘敏虹、资深教育媒体人沈祖芸、黄浦区各小学校长、教师代表及师专附小一年级学生家长代表均莅临了本次研讨会现场。

整个展示活动通过师生互动、生生互动，生动地再现了这一个月中师专附小的师生共同走过的成长之旅。充满乐趣的每日一张“任务卡”，每日一步飞行棋，是激励学生们奋勇向前的学习评价；自然、美术等多学科融合的整合课程，打破课时重组课程结构，让孩子们在跨学科学习中提升素养；每周的特色综合实践活动，结合学生生活实际，挖掘课程资源，让孩子们获得的是更为丰富的学习经历；彩蛋抽奖，是引导孩子们养成良好行为规范的激励性评价；记忆口袋，则是记录学生成长的过程性评价……展示环节的最后，学生代表将盛满孩子们心愿的心愿瓶呈上，与会的领导们共同为孩子们将美丽的心愿封存。

在主题研讨环节，一段微视频带着与会嘉宾一起回顾了师专附小对学习准备期的探索之路。师专附小张奕春校长带领一年级教师团队进行了主题发言，详细介绍了学校“壹”课程的设计理念、实施过程和课程展望。“壹课程”的含义不仅仅是小学学习第“一”步，历时“一”个月的实践，整合为“一”个完整的教学内容，更是关注每“一”个完整的学生个体。

此次实践研讨活动获得了与会领导、专家及同行的高度评价。邢至晖副院长点评道，师专附小的“壹课程”对三个方面进行了有益的尝试和创新。其一为突破课时结构，尝试长、短课时；其二为挖掘教育资源，整合了课程内容；其三为关注学生过程评价，记录学生成长。因此， “壹”课程，是师专附小的一次主动求变，是学校敢于回到原点后的一次再生，并已对一月之后的延续进行了思考。相信师专附小的这次主动求变能更好地带动学校发展、教师发展、学生发展。

教育媒体人沈祖芸女士的点评，则揭示了师专附小这一个月尝试的“要义”，学校教师提供的专业服务，使得学生们能够在更为适合他们身心特征的课程中释放他们的天性，使得家长与社会的资源得到充分的利用，使得课程结构对于学生更为匹配与适切，从而实现教育目标。因此，师专附小这一个月的尝试，包含着一个深刻的“工作原理”：只有学校能够提供如此专业的服务，才能使得每位家长在孩子身上看到成长，才能赢得家长与社会的尊重，并最终形成三方合力，促进学生健康成长。因此，师专附小“壹课程”的成功并非偶然，它是遵循了这一“工作原理”的结果，也是值得推广的价值所在。

     能够“破壳”，才能“重构”……这不仅是师专附小在“壹课程”的实践研究中获得的经验，也将是鼓励附小人继续不断创新的精神支持。