近日，师专附小自然组进行绿色教研活动。活动主题为耿笑笑老师执教的二年级《温度与温度计》第二课时的研讨课。自然组林峰和沈岚老师进行了听课、评课。

《温度与温度计》是牛津版自然教材第四册的单元内容，共分为两个课时，在此前的第一课时中，学生通过观察、比较活动了解了温度计的原理以及基本构造，学会读数并且使用单位。在本课时中，学生则要学会正确使用温度计的方法。

基于学生的年龄特点，耿老师利用一个小游戏——“手指体验游戏”引入教学，增加了课堂的趣味性，并同时引出了测量温度所必需的工具——温度计。之后，学生们通过图片观察、比较各种温度计等多种方法，在反复三次的温度测量中学会了使用温度计，并认识了不同的温度计。

这节课的内容设置重点在于测量温度这一技能的掌握。初次测量温度的学生通常无法获得真实的温度值，耿老师正是运用学生的“错误”，通过引导初次尝试，错误演示，产生质疑，交流小结，正确示范，再次尝试的教学方法规范学生的操作方式，在实践的过程中培养学生求真的科学态度，逐步提升学生的高阶思维能力。

课后，林峰和沈岚老师针对语言规范等细节进行评课，肯定了耿老师通过反复测量、规范操作等方法来培养学生在科学探究活动中实事求是的科学态度。